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Course Description
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Spanish Language (CH4001)
Universidad Antonio Nebrija Madrid
Madrid, Spain

Subject Area(s) Level(s) Instruction in Credits Contact Hours Prerequisites
Spanish 400 Spanish 3 45 Course is for students who have completed or tested out of a minimum of 2 upper-division college-level Spanish courses

OBJETIVO DEL CURSO:
La consolidación de los contenidos ya aprendidos, así como la presentación de contenidos nuevos. Pare ello se pone especial énfasis en las áreas gramaticales más conflictivas de la lengua española, prestando también una atención especial al enriquecimiento del léxico y a la práctica de la lengua oral y escrita.

EVALUACION DEL CURSO:
En la calificación final se establece el siguiente baremo:
33% asistencia y participación activa en clase.
Se valorarán tanto los conocimientos como la participación activa en clase como fuera de clase. La metodología utilizada en clase exige por parte del estudiante una participación diaria en los siguientes puntos.
.- corrección de ejercicios
.- actividades de reflexión sobre la gramática léxico.
.- actividades orales (individuales, en parejas o en grupos) para practicar los
contenidos gramaticales. Se tendrán en cuenta la fluidez, la corrección gramatical y la riqueza léxica.

33% por trabajo diario.
El estudiante debe realizar las siguientes tareas fuera de clase.
.- ejercicios gramaticales para practicar los contenidos.
.- lectura de textos del libro de lengua (comprensión lectora)
.- composiciones para practicar el léxico y los contenidos gramaticales (expresión
escrita).
.- comentarios orales sobre el texto (expresión oral).

34% exámenes
son exámenes escritos
La nota final será el resultado de hacer la media entre el trabajo diario, la participación y los exámenes.

¡¡¡IMPORTANTE!!!
La asistencia a clase es obligatoria. Cualquier falta no justificada incide NEGATIVAMENTE en la calificación final.

CONTENIDOS, ACTIVIDADES FUNDAMENTALES

Expresar probabilidad
Hacer hipótesis
Futuro y condicional para expresar probabilidad
Estructuras de probabilidad
Acentos
Expresar hipótesis sobre sueños
Expresar hipótesis en diferentes situaciones
Contestar una carta expresando consejos e hipótesis
Predicciones para el año 2030 Leer textos
Ejercicios de vocabulario
Poner el verbo en la forma adecuada.
Transmitir mandatos y peticiones

Estilo indirecto
Por / para Completar un texto con la información adecuada.
Tarjetas. Transmitir la información
Dar instrucciones y órdenes y transmitirlas. Leer textos
Ejercicios de léxico
Completar un texto con por/para
Transmitir información
Completar el texto con la forma adecuada del verbo
Expresar causa
Corregir informaciones erróneas Nexos de causa
Estructuras de corregir información: no es que Expresar opinión a favor y en contra de un tema y justificar la opinión
Corregir información
Argumentar
Debate Leer un texto y escribir argumentos a favor y en contra.
Completar frases con el nexo adecuado
Poner el verbo en la forma adecuada
Ejercicios de vocabulario
Expresar situaciones y condiciones
Hacer comparaciones hipotéticas
Si
Nexos condicionales
El subjuntivo en las oraciones condicionales
Unir frases con nexos condicionales
Contestar a unas preguntas a partir de un diálogo
Completar diálogos con nexos condicionales
Situaciones para expresar condición Ejercicios de vocabulario
Completar diálogos con la forma adecuada del verbo
Completar un texto con el nexo adecuado
Expresar objeciones y dificultades
Expresar indiferencia
Aunque
Por mucho que, por muy que, y eso que
Expresiones para ordenar la argumentación Situaciones para convencer a alguien de algo
Debate Leer texto
Completar frases con el verbo adecuado
Expresar situaciones con el nexo concesivos
Expresar comparación
Describir las características de personas, lugares

Estructuras comparativas
Las oraciones de relativo
Comparar cosas
Describir personas, objetos y lugares
Comparar personas
Hacer diálogos por parejas con estructuras comparativas Describir y comparar personas
Completar textos con las estructuras comparativas y el verbo en la forma adecuada
Expresar consejos y sugerencias irrealizables
Expresar el comienzo de una acción
Expresar una acción habitual
Expresar consejo
Expresar tiempo Expresiones de consejos
Estructuras para expresar acciones habituales (soler + infinitivo,)
Preposiciones
Perífrasis Reaccionar según las instrucciones
Comparar antes/ahora
Contestar a unas preguntas usando las perífrasis Leer textos
Ejercicios de vocabulario
Completar textos con perífrasis

Expresar el comienzo y la reiteración de un acción
Expresar la sustitución y el término de una actividad
Expresar algún tipo de cambio o proceso Empezar a / ponerse a / volver a dejar de + infinitivo
Preposiciones
Perífrasis Ejercicios de sustitución
Hacer preguntas usando las perífrasis Leer textos
Ejercicios de relacionar
Ejercicios de vocabulario
Completar textos con perífrasis
Narrar en pasado
Expresar tiempo en pasado Los pasados
Expresiones de tiempo Contar anécdotas, una película
Reaccionar según las instrucciones
Contestar a unas preguntas expresando tiempo Leer textos
Ejercicios de vocabulario
Ejercicios de sufijos
Escribir una historia
Completar el texto con la forma adecuada
Ejercicios con hace/hacía/al cabo de
Describir y caracterizar
Expresar estados
Expresar transformaciones Usos de Ser y Estar
Frases hechas
Sufijos
Ponerse / quedarse / volverse / hacerse / Describir personas
Reaccionar ante determinadas situaciones
Describir objetos a partir de pistas Leer textos
Ejercicios de ser/estar
Completar frases
Elegir la forma correcta

Enfatizar el sujeto o los complementos
Expresar involuntariedad
Los pronombres.
Construcciones impersonales
Verbos que cambian de significado con "se": Ejercicios de sustitución
Opinar expresando impersonalidad
Clasificar pronombres Leer textos
Completar frases con el pronombre adecuado











 
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