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Course Description
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Spanish - 200 Intermediate Spanish
University of Belgrano
Buenos Aires, Argentina

Subject Area(s) Level(s) Instruction in Credits Contact Hours Prerequisites
Spanish Language 200 Spanish 6 90 Spanish 100 or equivalent

This course will continue to refine the fundamentals of the Spanish language focusing on written and oral communication and comprehension. Vocabulary enhancement, of everyday key words and phrases, will also be a main objective in order for students to gain conversational skills. Students will continue to practice grammar rules including: ser/estar, gustar, tener, the use of the preterit and imperfect verb tenses, learning gender and number agreement, adverbs and adverbial phrases, reflexive pronouns and verbs, future verbs, the imperative and subjunctive forms of verbs. Students will learn to express likes, dislikes, opinions wishes, feelings and judgments. They will also continue to learn how to ask for and give information and describe physical and personality traits.  The course also focuses on the structure and construction of sentences in Spanish.  Lastly, by studying colloquial as well as formal speech, students will practice the basics of Spanish communication and comprehension.


Syllabus in Spanish:

OBJETIVOS:
El curso tiene como objetivo principal ampliar el conocimiento previo de la lengua española que los estudiantes posean para que puedan desempeñarse adecuadamente en su vida universitaria en la Argentina. Se propone que tanto la adquisición léxica como la gramatical se realicen a través del trabajo con textos auténticos (aunque adaptados según un nivel de complejidad creciente). Por tanto, se favorece una perspectiva que privilegia la lengua en uso, lo que también permite un mejor acercamiento a la cultura.

CONTENIDOS DEL PROGRAMA:
Unidad 1:

Características del español de Argentina: rasgos fonéticos, morfo-sintácticos. Uso de vos y usted en los distintos contextos. El presente del modo indicativo, verbos regulares e irregulares. Los verbos reflexivos. Adverbios de frecuencia.
Empleo de verbos de existencia y de estado. Expresión de la obligación y la necesidad. Uso de coordinantes.
Sistema de pronombres personales, posesivos y demostrativos del español.

Unidad 2:

Uso de hacer temporal. Empleo de las preposiciones de acuerdo con sus significados básicos.
Valores y empleo de los pretéritos perfectos (simple o compuesto) y del pretérito imperfecto del modo indicativo.
Valores y usos de los futuros (morfológico y perifrástico).

Unidad 3:

La expresión de mandato: el modo imperativo y el presente del subjuntivo. Ubicación de los pronombres objetivos.
La expresión de la anterioridad y la posterioridad respecto del eje del pasado: el pretérito pluscuamperfecto y el condicional.
Los futuros y los condicionales como expresión de la probabilidad en relación con el eje del presente y del pasado.

Unidad 4:

Empleo del modo subjuntivo dependiendo de predicados emotivos, volitivos y de duda.
Correspondencias temporales entre el modo indicativo y el subjuntivo.
La expresión escalar de la duda con los índices de duda y su combinación con el modo indicativo y el subjuntivo. Uso del subjuntivo en cláusulas temporales y finales.

Unidad 5

Expresión de diferentes grados de certeza: predicados de percepción y conocimiento, opinión y duda.
Principales valores del pretérito imperfecto y del pretérito perfecto del modo subjuntivo.
La condición con si referida al presente: condicionales posibles y condicionales irreales.

Unidad 6:

La expresión de la cortesía con el condicional y el pretérito imperfecto del subjuntivo.
Revisión de temas tratados.

BIBLIOGRAFÍA:
- Obligatoria:
Marcovecchio, Ana María (elaboración y compilación) (2003): Cuestiones del español rioplatense. Curso de español. Nivel Intermedio, Buenos Aires: Universidad de Belgrano.

- De consulta:
Academia Argentina de Letras (2003): Diccionario del habla de los argentinos, Buenos Aires: Espasa.
Bosque, I. (ed.) (1990): Indicativo y subjuntivo, Madrid: Taurus.
Carricaburo, N. (1997): Las fórmulas de tratamiento en el español actual, Madrid: Arco.
Kovacci, O. (1990-1992): El comentario gramatical, tomos I y II, Madrid: Arco / Libros.
López García, A. (2002): Comprensión oral del español, Madrid: Arco.
Lyons, J. (1997): Semántica lingüística. Una introducción, Barcelona: Paidós.
Moliner, M. (1992): Diccionario de uso del español, dos tomos, Madrid: Gredos.
Porroche Ballesteros, M. (1988): Ser, estar y verbos de cambio, Madrid: Arco.
Porto Dapena, J. Á. (1989): Tiempos y formas no personales del verbo, Madrid: Arco.
RAE (2001): Diccionario de la lengua española, tomos I y II, Madrid: Espasa Calpe.
Santos Gargallo, I. (1999): Lingüística aplicada a la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera, Madrid: Arco.
Sweetser, E. (1990): From etymology to pragmatics, Cambridge: Cambridge University Press.











 
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